幼儿园老师夸孩子聪明,家长怎么回话?

admin 教育 2020-10-11 20:13:46 475 幼儿园 家长 老师 孩子 教育 育儿

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这是老师在鼓励孩子的,我没觉得有哪些问题。关键在于后面一句,前面一句鼓励孩子,让孩子能够有自信,后面就是指出孩子在某些方面还需要改进的,这样能够让孩子努力做的更好。家长应该要谢谢老师指出孩子某方面的不足,然后再帮助孩子来一起改正。


做老师的肯定不能把话说死,一上来就说你家孩子这毛病那毛病的该怎样怎样,哪个家长能接受?老师先夸一下孩子,给家长吃定心丸,再来说孩子的问题,就比较好接受了。家长和老师看问题的角度不一样,孩子在家里和在幼儿园表现出来的样子也不一样,老师愿意给家长提出来孩子的某些不足之处,也说明老师对孩子是上心的,他也希望孩子往好的方向发展。家长对此应该心存感激,对老师提出的意见和建议表示感谢,在平时的家庭教育中注意一下这些问题,对孩子进行纠正。

从心理学角度讲,孩子成长中 就是不断的通过自己的言行 的后果,收获到 各类的人生 经验与道理。 理论称之为 替代性强化。

你们 老师夸 孩子聪明,夸孩子是老师帮手,做题对 快。 这些肯定的言语。让孩子内心收获的是 自己今后做题 更要快而对,今后 跟要多帮老师。今后 要继续聪明。

那么 从这些肯定的含义里 家长要理性分辨 其中 那些让孩子 真的 要继续发扬的。 哪些是得让孩子明确 夸奖的用词 不恰当的。促进孩子 理性健康发展自我。

例如 学生多帮老师,这是值得肯定 应该继续发扬的。帮助老师 是对老师的尊重,也是对自己能力的多方面的锻炼和提高。当然家长 要及时提示孩子,这个帮助 必须要 在自己的能力范围内进行。超出能力范围的,那就不是帮了 那就是讨好了,如果不量力而行的帮助,不仅帮不到老师,也会给自己带来损失伤害,反而容易搞砸事情。

例如:老师夸孩子聪明。家长要提醒孩子,什么是聪明,这是虚词。聪明的本意是天生的,不需要努力就有的。聪明不值得鼓励炫耀。 人只有努力获得的 任何成绩,才是最自己的最大荣誉和奖赏。任何人评价你聪明,本质不是鼓励你,那是否定你自己的所有努力的言行,是说你今天成绩不是你努力来的 是 老天给的,这是不公平的说法,对孩子伤害最大,更会让孩子不再愿意努力了,更期盼着 奇迹和不劳而获了。

例如:老师夸孩子 做题又快又对。这个 需要家长与孩子一起分析,这句话 的正反两面性。

正面 是孩子做题正确率高,值得高度肯定 继续发扬广大。但做题快 而对,说明孩子对知识点的掌握 是 又准确 有熟练。太值得 再次肯定和继续发扬了。

由此 提醒孩子,任何知识,没有扎实的熟练,没有扎实的掌握,是 不可能 正确的。光有速度没有正确率,那就是徒劳的。正确与速度 之间 正确是基础 是首要的。在正确的基础上,要提高速度,那就是加强熟练程度。防止 为了单纯 追求速度 而忽略正确性。

让孩子 今后的学习 更明确了正确方法了,就是:让知识记的准确是基本首要任务。记准后 还要继续 加强不断的反复练习,才是对速度的提高。为何学习要不断的学,会了还要学,就是 最终 达到 又对 有快的 最高境界!

加油吧 这个孩子。家长更要及时的鼓励孩子的努力细节!多关注孩子的行为细节 ,孩子鼓励中自然会继续 更加努力不放松。孩子自然步步高。禁忌 表扬孩子的虚词使用,防止孩子被家长虚词夸赞中 学会了虚荣和不踏实的浮躁品质。

这个老师说活的方式很委婉说明是个人有素质教养懂礼貌的好老师o夸孩子聪明如果在努力会更好说明孩子有发展前途潜能力还没有发挥出来需要家长和老师共同督促说明孩子有前途家长应该配合老师让孩子的潜能得到发挥!孩子是个好苗子o

我觉得这是个很好地促进孩子、老师和家长关系的机会。孩子的成长,老师、家长和孩子本身的参与都必不可少。所以,我觉得,家长应该用这个“回话”机会,继续加强这三方的良好互动关系。具体的有:1.对老师,肯定她/他的辛勤劳动,让老师感受到自己的辛苦是被家长理解的、看见眼里的;2.对孩子,老师的夸奖,一定要传达给孩子,培养孩子的积极性、自信心,为自己而自豪。

具体举措:

如果老师夸奖的时候,孩子不在跟前,那就把孩子叫过来,并和孩子重复刚刚老师夸奖孩子的话。

同时,要引导孩子,“小宝贝,被夸奖了的话,你是不是很开心呀?那是不是应该感谢老师呢?”

同时,还要继续引导孩子“被夸奖了,说明老师觉得你做得很好,希望你可以继续下去。你知道你哪里表现得很好吗?”

如果孩子不知晓,那么,鼓励孩子去问老师,“老师,今天我哪里变现得特别好呀?我要继续这么下去,让老师开心!”孩子需要非常清晰的、明确的鼓励,只有这样的表扬、夸奖,才有利于孩子把好的表现、行为继续下去。

泛泛的鼓励可能只会流于形式,即使老师本来只是“意思意思”鼓励一下,孩子认真的询问,会让老师认真思考,找出孩子的闪光点,这有利于孩子自信心的发展,同时,老师肯定会对孩子留下深刻印象。

最后,家长可以感谢一下老师,“非常感谢你,多亏了你,我们才知道孩子的表现,孩子现在这么好,肯定和你的努力分不开的。我把孩子交给你,真的很放心。”

家长对老师的感谢,一定要突出对“老师”这份专业职业的肯定和认可,凸显老师的职业自豪感,让老师更愿意以一个“好老师”的形象干下去。

老师表扬孩子了,那就先感谢老师,顺便夸夸老师吧!再挑点孩子的小毛病,让老师给点建议。下次沟通,还可以针对老师的建议给反馈。

比如“这可真得感谢老师啦!孩子回家就说最喜欢 xx 老师了,星期天都喊着要上幼儿园。就是在家的时候不好好吃饭。我看他在幼儿园吃得挺好的,回家也不缠着要零食。幼儿园有什么好办法吗?”

大致思路是,先肯定老师,再说出自己的困难,一方面体现教师的专业性,另一方面为下次沟通制造话题。


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幼儿园老师对孩子夸奖称赞,是对孩子的肯定,孩子在幼儿园里很懂事说明孩子在幼儿园的表现还是不错的。家长回话可参考下面几句:

1.我这孩子做得还不够好有时候也会调皮一点,麻烦你到时候好好教导了~。

2.每天孩子能高高兴兴的去幼儿园,我们做家长的很明白孩子的点点滴滴进步跟老师们的照顾,关心和教育是分不开的,谢谢你们了!

3.孩子现在有这样的表现我也非常高兴,这和老师们长期对孩子的教育分不开的,我们做家长的,真的是非常的感谢,孩子还小,要教育的地方还有很多,到时候还要老师费心了~

4.孩子的每一个进步跟老师的辛勤工作是分不开的,是老师们的谆谆教导才让孩子成长得那么好,感谢老师对我们家小孩的辛苦培养~

幼儿园老师夸孩子聪明,是好事,家长们如果听到这样的表扬,尤其是当着孩子的面,千万不要谦虚,千万不要说出这样的话:您过奖了,我家孩子还不够好,还有很多毛病之类的话。切记切记不要说。

你可以这样回答:嗯,是的,老师,谢谢您。孩子这次在某某方面表现得挺好,的确说明这孩子挺聪明的,但最重要的是啊,孩子特别努力,为了取得####的进步啊,孩子这段时间,一直在认真的学习,------。总之一句话,不反驳老师对于孩子聪明的夸奖,但是要同时把孩子取得进步根本上的功劳,引到努力加勤奋,不服输不放弃上面,这样就让孩子明白,我不仅很聪明,但同时我又努力,才会有好的结果,得到家长和老师的赞扬。对孩子以后的成长有利。

幼儿园老师夸孩子聪明,是老师小帮手,做题又对又快。如果老师说的这么具体,恭喜这位妈妈,老师不是客套,是孩子真的做的不错。妈妈怎么回答呢?

第一,不要贬低自己的孩子,比如说“老师过奖了,我家孩子其实挺笨的”之类,这会打击孩子的自信心。

第二,不要继续夸耀自己的孩子,孩子即使真的聪明也是有度的,过度夸耀会让人厌烦,也会让孩子骄傲自满。

第三,淡定的感谢老师也许是最合适的,如:“谢谢老师夸奖,希望老师多关心,也希望他继续努力!”

总之,对待老师的夸奖,不卑不亢的态度最适宜。

老师愿意夸孩子是好事,但也不要因此很谄媚,一般老师夸孩子的时候呢,我也就发个害羞的表情,其实真的不会说什么。

老师在家长面前夸孩子无法二种概念,一来希望孩子继续保持现状,做好帮手会做题,这样也需要家长的配合与帮忙

二来是告诉家长,自己对这个孩子很任何,给与家长的一种肯定,自己的孩子很棒

但孩子无论被老师怎么夸,孩子做的多好,也要让孩子明白聪明不是代表你已经非常好了,只是很不错,但相信也还是可以做的更好,我们肯定你做的,家长可以夸孩子,但也懂得批评孩子,不要什么都认为自己孩子都是最好的,这样的想法同样不可取哦。

当然也不能孩子做的多好,都不说一句好,这样打击孩子的信心也不对

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